上大学后,原来帮你安排生活的人不在身边,怎么办?
书读得好,和能把一整周的生活安排好,是两回事。住哪儿、课外时间怎么过、出了事找谁、家里人管到什么程度,分开一件件谈清楚,让原来的帮助跟着你到新的生活里去。
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专题学习 · 7 篇文章
将兴趣、能力、工作环境和支持需要一起考虑,准备求职与日常协作。
不用一次读完。按下面的顺序建立理解,也可以跳到最相关的问题。
把学科能力和一整周的生活安排分开,谈清住宿、申请支持、课外时间及家人的参与。
书读得好,和能把一整周的生活安排好,是两回事。住哪儿、课外时间怎么过、出了事找谁、家里人管到什么程度,分开一件件谈清楚,让原来的帮助跟着你到新的生活里去。
区分想放下的压力、需要接上的日常安排和愿意保留的联系,理解研究边界并尝试自己的节奏。
工作一停,没了的不只是活儿,还有每天的时间节奏、跟人的来往和熟悉的身份。先想清楚自己想留下什么,再一点点试出新的过法。
把长期特点、新的健康变化和安排变化分开,了解就医与保留自主选择怎样同时推进。
把一直以来的特点、新出现的健康问题、身边安排的变化分开来看。需要帮助的时候,既要查原因,也要让自己继续说了算。
区分专业任务与协作、切换和隐含要求,找到具体障碍,再协商能够落实的工作安排。
先分清楚:是任务不会做,要求没说清,还是环境让你做不下去。拿一件具体的任务去跟主管谈调整,再看有没有落实。
区分岗位能力和面试障碍,了解具体调整、替代安排及现场任务;研究评分不等于录用保证。
面试卡住,不等于不能工作。把岗位上的本事和面试里的障碍分开,准备真实的例子,提出具体的调整,也了解对方做不到时还能怎么商量。
继续了解临时变化与相互澄清,接到工作任务后也能接着使用。
计划一变就难受,往往是因为本来清楚的事一下子都不清楚了。把改了什么、没改什么说明白,再一起定下一步。
从把请求说清楚、给对方留出回答的时间,到成年人吵架时怎么暂停、怎么再联系、怎么修补:怎样照顾到表达上的困难,又不让要紧的事一直悬着?
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加拿大 · 英文 · Autism Canada
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欧洲 · 英文 · Autism-Europe
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新加坡 · 英文 · SG Enable · Enabling Guide
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台湾 · 繁体中文 · 中华民国自闭症总会
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美国 · 英文 · Autistic Self Advocacy Network(ASAN)
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