兒童、家庭與學校

建議閱讀順序

不用一次讀完。按下面的順序建立理解，也可以跳到最相關的問題。

1. 孩子遇到困難時：家長怎樣觀察、溝通和尋找支持

   從一個具體生活情境開始，瞭解怎樣記錄變化、與孩子和學校合作，以及如何判斷一項支持是否真正幫助孩子。

2. 家校協作：把“請多關照”變成具體的支持安排

   用一個真實發生的問題準備家校溝通：聽見孩子的意見、描述情境、明確誰來協助，並約定怎樣回顧。附原創會議記錄示例。

3. 感官差異：從聲音、燈光和觸感找到具體支持

   理解感官敏感、尋求刺激和過載，用具體記錄區分環境線索與猜測，並為本人或孩子選擇合適的調整。

4. 把溝通說清楚：本人、家長與同事都能用的方法

   從聽不清、暗示不明和來不及回應等不同困難出發，練習澄清、確認、暫停與修復誤會。